自学校3月12日转为线上教学以来，商务信息学院广大教师积极应对，努力使用信息技术提升线上教学质量，特别是针对学生无法上机操作、学生实践过程难以即时反馈等问题，不断探索，创新教学方法，保障网上授课质量。

学院李周平老师本学期教授《商业大数据分析》课程，该课程涉及商业大数据分析的技术、原理与代码实践。20级电商的78名同学参加本门课程的学习。在线上教学设计过程中，李老师考虑到以下6个方面需求：（1）需要共享屏幕演示PPT与代码的编写过程；（2）由于课程涉及公式原理的讲解，需要共享白板演示公式的推导过程；（3）在线教学中需要和同学进行文字互动，同学能够反馈编写的代码或问题；（4）同学需要下载课程讲义与作业要求，并能够上传编写的程序作业。（5）教师能够批量下载程序作业；（6）上课期间能够完成学生的自动签到。通过电子商务专业所有教师师线上的教研活动，李周平老师采用腾讯会议+QQ群的方式进行在线授课。在上课前，通过QQ群上传文件功能上传本次课程的讲义与作业要求。课程中，学生可通过QQ群提问，在实操环节也可通过QQ群截屏反馈代码调试的问题。授课过程中，通过腾讯会议的共享屏幕，实现PPT的演示与代码讲解。在讲解算法与公式原理时，通过共享白板+手写板硬件的方式演示公式的推导过程。

课程结束后，通过腾讯会议导出参会成员功能，实现学生自动签到，登记学生的在线时间，并将签到结果反馈到QQ群中。通过QQ群文件的批量下载功能，下载同学上传的实验作业。

学院沈军彩老师讲授《多媒体技术与制作》，课程团队平时一直在学校spoc平台，智慧树平台建设网络课程，转为线上授课后，带领学生平滑过渡到网上学习模式，同时考虑到学生在校的情况，充分挖掘校园网盘系统、spoc平台功能，在spoc教学平台上开展实时的主观、客观随堂测试，与学生形成互动，利用校园网盘收缴学生随堂作业，速度快、效率高，线上教学效果质量明显提升。

通过多次的课程实践，学院教师的主动探索，总结出一套应对没有机房环境、需要学生实时反馈的线上教学经验，并在全院教师中推广。全院教师都积极响应学院的号召：抗疫工作听指挥，在线教学创优质，通过全面提升在线教学质量，为学校的全面抗疫工作做贡献。

撰稿：蒋传进

审核：宋晓光